Comment expliquer le retard et les inégalités dans l instruction et la scolarisation des filles par rapport à celles des garçons ? cet ouvrage met en évidence les croyances et les préjugés dans lesquels ceux-ci sont enracinés et il interroge le caractère normal et naturel de ces privilèges accordés aux garçons. par une approche à la fois historique et philosophique, il analyse les théorisations qui sont censées les légitimer. mais la mise en perspective historique montre aussi que les conceptions de l éducation des filles ne vont pas sans susciter des paradoxes et des conflits.